别让早教概念误区淹没了孩子该有的天性

发布时间:2021-06-18 16:34:44   作者:顺其自然    
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别让早教概念误区淹没了孩子该有的天性,早教说白了,其实就是对宝宝各种能力的挖掘和培养,让他们能够更好地生活和学习。但是BBunion早教加盟发现由于部分爸爸妈妈缺乏对小宝宝学习能力的正确理解,往往会强迫孩子去做这样那样的事情,淹没了孩子该有的天性。

1、“慢孩子”就是“笨孩子”

学习一种新本领的速度比其他的宝宝速度都慢,接触了一个不同的环境很久很久不适应之类的,这些行为都常常被爸爸妈妈们和老师想成是“笨孩子”的表现。BBunion早教中心认为这些都是适应性低的表现,但这并不代表这些孩子的能力不行,只是这类孩子的一种行为方式。“慢孩子”可能学一首诗的速度比较慢,但他们一般相应地会记得比较牢、比较久,这是他们学习事物的一种习惯方式。

2、“迷信”智力测试

玲玲快三岁了,在舞蹈、运动、背唐诗、算数等许多方面与一样大小孩子比起来,似乎反应慢一些。爸爸带着玲玲去做IQ测试。看着很查的测试分数,妈妈难过不已。“智力测验只能了解到孩子某些方面的能力,如果根据这个分数而贴上笨孩子的标签,那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力,对这些孩子的成长发展造成伤害。其实目前很多智力测验已经落后于心理学的实际发展,只能测出孩子的一部分能力,很可能因此而抹煞了孩子其他能力的发展。

3、孩子发呆就是有问题

假设爸爸看到小宝宝一个人呆在屋子里,什么都不做,只是呆呆看着远处的天空发呆,这时候,一般都会认为小宝宝是不是出现了问题,或者是在浪费时间。但是孩子发呆也是一种学习,尽管可能本身并没有意识到自己在干什么,但也是处于一种学习状态中。学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”,前者表现为学习英语课程,学习某项技能等,后者则是一种无意识学习。有时候爸爸妈妈觉得什么都没想时,大脑也是在储存、整理和加工一些信息,只是不是用意识去努力地实行而已。

所以,关键还是需要爸爸妈妈正视早教,不要夸张放大早教的作用,更需要正视孩子在成长过程中出现的各种状况,多多和孩子交流,其实*好的教育就是给孩子一个温馨的家庭环境和氛围。

图说天下

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