艺术教育的本质不是单纯地灌输,而是让人发现人性的本质,鼓励和激发他们的灵魂和心智

发布时间:2021-06-07 17:45:08   作者:诗与彼方    
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西方有一句谚语:“教育的本质,不是把篮子装满,而是把灯点亮”。艺术教育的本质不是单纯地灌输,而是让人发现人性的本质,鼓励和激发他们的灵魂和心智。

少儿美术教育,不是为了培养小画家

在21世纪的今天,儿童美术教育,在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的,儿童学习绘画在许多家长的印象中无非就是培养孩子对绘画的兴趣,为孩子未来找到一种业余爱好。

其实儿童学习绘画所能培养孩子的能力远不仅仅是一种兴趣爱好,儿童绘画训练与教育的目的主要是在于获得除了画画本身外所能得到的例如观察力、想象力与创造力的提升等。

立体思维 ▪ 针对渗透

儿童绘画不是以培养少数画家、画匠为目的,而是以培养具有创造力、想象力,并乐于、敢于表现自我独特价值的有思想的人为宗旨,来最大限度的开发孩子的创造力,点燃孩子的抽象灵感,让他们自由表现自己的创造性思维。

六维教学法即“看、听、讲、演、想、画”六维,旨在增加课堂趣味性,提高孩子学习兴趣, 比如通过“听”音乐歌曲来无形激发孩子创作想象力,而通过模仿、表演增加了老师与孩子以及孩子之间的互动,让美术学习变被动为主动,课堂也活了起来!

独家研发的ART图卡与新颖的教学法, 不仅吸引孩子、更有效地通过绘画训练孩子的思维,即六维教学法训练十六大思维,使思维与绘画更好地结合。

光听理论可是不够的!

还是要实际操作起来才能真正吃透!

独家思维法针对性训练

少儿美术教育是素质教育的一部分,但不是艺术精英教育。在教学中应更多地从孩子的兴趣出发,在轻松愉快中发挥孩子的天性和创造力。

儿童大都有绘画的潜能,并非少数儿童独有的能力。因此,儿童不需要教他们怎么画,而是引导他们学会如何自己画。

如果过早教儿童绘画技法和进行机械化训练,那样培养出的孩子可能有眼前的效果,但不利于孩子的长期发展。

如果我们对儿童创意思维的早期开发,并用创意绘画的方式引导他们作画,对他们思维能力、才智的发展是大有好处的。

图说天下

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